CMEI promove semana de experiência que unem aprendizado, afeto e descobertas na Educação Infantil
O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Darvil José Caron realizou, ao longo da semana, uma séria de propostas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento integral das crianças, explorando diferentes campos de experiências prevista na Educação Infantil. O plano integrou música, movimento, identidade, convivência e exploração sensorial, proporcionando momentos de aprendizado lúdico e significativo.
Entre os destaques, a atividade “Lavando a Roupa”, chamou a atenção pelo caráter interativo e sensorial. Utilizando tecidos e música, as crianças foram estimuladas a explorar texturas, movimentos e ritmos corporais. A prática contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e percepção temporal, além de fortalecer vínculos afetivos e promover a socialização. Segundo as educadoras: Ana Paula e Evelise, o momento foi marcado pela leveza e pelo protagonismo do brincar como ferramenta de aprendizagem.
No campo “Eu, o outro e o nós”, as educadoras Ivone e Ana Maria desenvolveram propostas voltadas ao autoconhecimento e as relações interpessoais. As crianças participaram de rodas de conversa, identificaram características físicas, sentimentos e emoções, e trabalharam suas identidades por meio de fotos, móbiles e cartazes. A construção do cartaz da família e a contação de história “Um amor de família”, teve o envolvimento direto das famílias no processo educativo.
Outro ponto alto da semana foi a criação de um ambiente acolhedor dentro da sala de aula, com a montagem de uma cabana equipada com almofadas, cobertores, pelúcias e livros. A iniciativa, conduzida pelas educadoras Jéssica Paola Slompo e Siméia, permitiu que as crianças explorassem o espaço de forma livre, incentivando a imaginação, o bem-estar e até momentos de descanso dentro da rotina escolar.
As atividades também contemplaram o campo “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, com propostas voltadas ao autoconhecimento. As crianças exploraram seus nomes, preferências, alturas e características pessoais por meio de atividades práticas, como medições com fita métrica e recortes temáticos. Um dos momentos mais marcantes foi a atividade sobre tons de pele, em que as crianças se observaram no espelho e produziram autorretratos com tinta, reconhecendo semelhanças e valorizando as diferenças.
De acordo com a professora Keyla, a proposta contribuiu para o desenvolvimento social das crianças, incentivando o respeito às diferenças e o fortalecimento do senso de pertencimento.
A diretora Joslaine Mariano destacou a importância de iniciativas pedagógicas planejadas com intencionalidade e afeto. “Cada experiência proporcionada às crianças é fundamental para o seu desenvolvimento. Nosso compromisso é garantir um ambiente acolhedor, rico em estímulos e oportunidades, onde elas possam se expressar, explorar e construir sua identidade com segurança e alegria”, afirmou.
Os registros fotográficos e descritivos apresentados nesta matéria têm caráter exclusivamente pedagógico, relacionados às atividades previstas no planejamento escolar, com o objetivo de documentar e valorizar as práticas educativas desenvolvidas no ambiente escolar.
